济南特教中心综合信息系统建设要求

2016-03-14 16:37:25   作者:   来源:   评论:0 点击:

一、 校园信息显示系统要求系统功能概述:能够将视频、音频、图片信息和滚动字幕等各类组合的多媒体信息通过网络传输到分布在不同位置的媒体播放端,然后由播放端将组合的多媒体信息分组、分时段在相应的显示设...
 
一、 校园信息显示系统要求
 
系统功能概述:能够将视频、音频、图片信息和滚动字幕等各类组合的多媒体信息通过网络传输到分布在不同位置的媒体播放端,然后由播放端将组合的多媒体信息分组、分时段在相应的显示设备(网络液晶广告机/液晶电视)上播出。系统可在Windows/Linutx双系统架构下运行并基于局域网、广域网、ADSL的各种网络环境。
 
要求:
1全部LED显示屏、触控一体机和液晶广告机需实现联网统一控制,可以分级管理;
2 在控制室统一控制全部LED显示屏,可同步和异步两种控制方式,远程控制显示屏的开关电
3.智能触控一体机
4.42寸液晶网络版广告机
说明:学校一共有三栋楼,每栋4层,每层悬吊安装42寸网络版广告机2台,宿舍楼有8台广告机,盲生楼4台广告机,一共36台广告机。广告机背靠背安装,广告机平面与吊杆成45度角。广告机分3级管理,1级单层控制,2级单栋楼控制,3级统一控制全部广告机。广告机要实现定时开光机和定时播放预定内容。
 
二、校园一卡通系统
 
1、系统建设目标及要求
1. 一卡通管理系统是信息化系统的重要组成部分。
2. 一卡通管理系统实现门禁管理、消费管理、上机管理、图书借阅管理等。
3.一卡通管理系统与各应用系统按照“网络互联 应用独立 资源共享 关联统一”的原则设计。
2、系统建设
1)一卡通平台
2)卡务管理系统
3)消费管理系统(节水控制)
4)门禁管理系统
5)上机管理系统
6)图书借阅管理系统
7)实时人员定位系统
8)禁区报警系统
9)考勤管理系统
3、一卡通系统建设基本需求
目前的系统不健全,需要改造和更换,新的系统通过一张IC卡和一套管理平台实现门禁管理、节水控制、消费管理、上机管理、图书借阅管理、考勤管理、实时人员定位、禁区报警管理、考勤管理,满足日常管理的要求。
 
二、 校园信息无线网络覆盖系统要求
 
教学区无线全覆盖
多媒体教学,移动办公,移动门户,移动音视频,要实现教学区内部任何时间、任何地点都能实现高速无线接入,这就必须保证无线信号的无缝覆盖、快速漫游,而且信号质量高。师生随时随地访问教学资源。
学校拥有电子移动图书馆、名师课堂、专业科学数据库。这些应用能够能够提供给师生更高的学术平台和资源。而能够将这个平台利用起来,就需要无线来覆盖整个校园,让师生随时随地能够访问这些资源。简化师生获取资源的方式,增加教学资源的点击率和使用率。为学校真正做到信息化强校的目标打好基础。满足各个班级学生在线教学功能。
随着学校的发展壮大,职位分工更加明确,部门的职责也更加细化。部门精细化的同时权限也必须精细化控制,各个部门、职位拥有责任内的不同权限。
针对存在领导等人员帐号需要重点保障的情况,信锐针对重点帐号使用帐号、MAC自动绑定,实现两级安全策略。防止越权访问的同时减少管理员繁琐的操作。实现了安全性与灵活性的兼顾。
 
第四部分:数字化校园管理平台OA方案
OA协同办公需求
一、招生就业
开通专栏,发布招生简章、报名、实习就业信息,留言咨询回复(可控制)。
二、宣传
1、网站发布系统,有新闻、视频、图片、下载、博客等功能。
2、开通教师、学生、及家长的网络空间,支持移动客户端发布分享教育教学资源。
3、内部OA账户可以为网站投稿、转发新闻文章,所有文章必须经专人审批后才可发布。
三、总务处
1、实现财产统计,教学用品、办公用品领用、分发及查询统计,在线打印。
2、实现教学用品、办公用品采购上报、逐级审批,可分类查询统计,在线打印。
3、实现网上报修,由专人负责审批,维修完毕后需进行反馈,对数据进行分析统计,支持在线打印。
四、办公室
1、完善考勤功能,各处室事假、病假审批上报、统计,定期汇总打印。
2、公务用车上报、审批
3、接待来宾、参观、考察,用餐人数安排可直接转交食堂负责人。
四、教务处
1、网站包括各处室、部门、教研组、班级主页等。
2、教师个人空间有上课备课、电子教案、教学反思、论文、心德、听课、评课等功能。具有数据统计、分类及分类查看、打印分析数据功能。
3、教研组空间有精品课堂、集中备课、教研活动展示,课发布内部新闻稿件,可选取后转发到学校网站。
4、学生个人空间有作业布置、交流、教师答疑等模块。
5、提供移动平台客户端,实现电子书包课堂教学。
5、为云康复平台提供数据接口,实现数据资源共享。
五、政教处
1、挂接一卡通平台,对学生进出宿舍、上学放学、太阳能、食堂用餐、图书馆进行统一管理,实现数据分析统计报表,可在线打印。
2、建立学生学籍档案资料,对学生体质状况进行统计分析,利用云计算功能为学生的康复补偿教育提供数据支持。
3、班主任负责本班级的空间管理,实现对学生奖惩、评价功能。
六、移动客户端
以上所有功能需提供手机客户端APP,包括安卓、苹果手机和平板。
 

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